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課程名稱 |
傳播學
Introduction to Communication Studies |
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開課學期 |
107-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
闕河嘉 |
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課號 |
BICD1012 |
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課程識別碼 |
610 14600 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
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備註 |
上課教室為：生傳418教室，第一次上課缺席者視同放棄。兼通識A5*。。A5*:公民意識與社會分析領域。可充抵通識
總人數上限：140人
外系人數限制：70人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072BICD_COMM |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程除介紹過程學派的一些基本傳播理論外，更著重從符號學的角度切入，教導同學認識傳播的符號、符碼以及文化意義等，並進一步引導同學應用這些概念來分析文本，包括歌曲、廣告、電影等流行大眾文化。 |
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課程目標 |
本課程相當重視理論與實務的結合，期待同學不僅了解傳播學的基本概念，更能加以應用於生活中。 |
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課程要求 |
待補 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
教科書：
1. Chandler, Daniel. (2007). Semiotics: the Basics. London & N.Y.: Routledge.
(http://www.wayanswardhani.lecture.ub.ac.id/files/2013/09/Semiotics-the-Basics.pdf)
2. 參考資料於上課發，缺席者不補發
參考書目：
1.Fiske, John（張錦華等譯）。1995。《傳播符號學理論》（Introduction to
Communication Studies）。台北：遠流。
2.Marcel, Danesi. (2007). The Quest for Meaning: A Guide
to Semiotic Theory
and Practice. Toronto: University of Toronto Press. |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
課程介紹 |
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第2週 |
2/28 |
228和平紀念日（放假一天） |
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第3週 |
3/07 |
傳統傳播理論、其他傳播模式 |
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第4週 |
3/14 |
傳播、意義與符號 (1)：符號Sign（索緒爾與皮爾斯） |
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第5週 |
3/21 |
停課一次（期中考補課） |
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第6週 |
3/28 |
傳播、意義與符號 (2)：結構Structure（符號的組成／系譜軸與毗鄰軸） |
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第7週 |
4/04 |
春假（放假一天） |
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第8週 |
4/11 |
符號學應用一（許榮哲） |
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第9週 |
4/18 |
傳播、意義與符號 (4)：文化Culture（象徵與迷思） |
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第10週 |
4/25 |
符號學應用二（許榮哲） |
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第11週 |
5/02 |
（期中考週）傳播、意義與符號 (5)：結構主義、李維史陀（Levi-Strauss）、解構符號意涵 |
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第12週 |
5/09 |
符號學應用三（許榮哲） |
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第13週 |
5/16 |
傳播、意義與符號 (3)：符碼Code（定義與模式） |
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第14週 |
5/23 |
符號學應用四（郭文隆） |
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第15週 |
5/30 |
傳播、意義與符號 (6)：意識型態 |
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第16週 |
6/06 |
專題演講：曾宏智《橙蜜香》紀錄片 |
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第17週 |
6/13 |
符號學、解構與結構（闕河嘉）期末報告說明 |
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第18週 |
6/20 |
期末考週 Take home |
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